發現很多入門級或是中階的學生在練習口說時，都會忘記使用過去式。其實這個問題是可以被克服的喔，那我該怎麼做呢?
其實我們再學習的過程中都會遇到困難，像這幾年我就花了很多時間練習發音…拿一些minimal pairs來比較及正音，例如:
short/shirt
word/world
cat/Kate
練習完了後，請母語人士幫我聽聽看，是否正確!!
如果有問題，就依問題設計練習以突破!!
所以想要克服困難，最好的方式當然是 deliberate practice "刻意練習" 囉!!
什麼意思? 簡單的來說…
1. 當發現問題後，針對問題去設計練習及決定成功標準。
2. 進行練習
3. 檢測自己是否達到標準
以忘記使用過去時態的例子來說，當一發現自己常會忘記使用過去式動詞時，先寫下一些句子。然後再將這些句子加入過去時間，試著唸出過去式並且錄音下來確認自己是否有使有過去式。
<例>
第一步驟: 寫下句子!
My family and I celebrate my brother's birthday.
We prepare an ice cream chocolate cake and an iPad as a birthday present.
My brother is so happy.
He say that the day is the happiest day of his life.
第二步驟: 加上時間!
找出過去簡單式的時間表達…
yesterday
three days ago (劃線可以替換 ten years ago)
last night (last summer/ last year/ last season...)
第三步驟: 朗讀句子並且錄音，要注意動詞變化喔!!
My family and I celebrate my brother's birthday last night.
We prepare an ice cream chocolate cake and an iPad as a birthday present.
My brother is so happy.
He say that the day is the happiest day of his life.
第四步驟: 確認自己是否有使用過去式動詞!
My family and I celebrated my brother's birthday last night.
We prepared an ice cream chocolate cake and an iPad as a birthday present.
My brother is was so happy.
He say said that the day is was the happiest day of his life.
雖然經過練習後，還是有可能會再犯錯，但是經過練習後，會更有意識的察覺到錯誤，保持練習，甚至是更進一步挑戰直接用last year來造5個句子並且錄音。聽音檔時，專注於是否有用過去時態這個重點。如果還會犯錯就保持練習下去，甚至設計更多方式來挑戰自己，我想不久後，你就可以克服這個問題，並且持續進步下去囉:)
小週末英語教室，我們下週三見!
It's always Wednesday, your English day.
我有疑問：威威老師 "我用讀的都看得懂，但聽力是我的罩門!! 我該怎麼辦??"
威威老師："當然是多聽英文呀…這…不然呢?!"
好啦，很多人學習英文時沒有將聲音包含在學習中!
例如:
在學習到 accommodation 這個字時，就直接記 “住處”，卻沒有記住這個字的聲音。
這樣的學習會有問題喔，在閱讀時問題還比較小，但一旦是在對話或甚至是開會中，就會產生很大的問題。
> 所以學習新的英文字，請從聲音開始:
1. 先從聲音學起 [ə͵kɑməˋdeʃən]
2. 試著用聲音拼出文字， acomodation (今天請班上同學嘗試的結果)
3. 確認並記住拼錯的地方，原來要double c 和 m 呀~~
4. 找一下例句，或是在那裡看到這個字的?
Will you arrange our accommodation?
5. 自己在腦裡簡單翻譯一下 “你會安排我們的住宿嗎?”
> 再來是加速對英文的反應，這個練習可以利用有文字檔的音檔來練習 (例如多益題本)
1. 聆聽一個句子
Can you translate this into Chinese for me?
2. 把該句覆誦出來
3. 第一次嘗試可能沒辦法完全正確
“Can you … into Chinese me?”
4. 多試幾次，你會大致理解
“Can you translat this into Chinese me?”
5. 想想看這句話的意思是什麼? (聯想畫面)
6. 再來就是確認文字檔的內容後，再試下一句話
> 最後，就是創造使用英文的機會，能主動使用時，代表自己對這個字有一定程度的理解，而且也更容易反應所聽到的東西。不論你是用寫作練習還是在會話課中使用，都要再腦裡想到這個聲音，熟練度提昇後就會變得自然。
所以大家發現問題了嗎? 如果一開始的英文學習就是建立在聲音上，就不會有這麼多聽力的問題。但是我們還是可以利用朗讀的方式讓自己習慣英文的聲音，再進一步的，我們可以利用 <迴音法> 練習聲音。但除了朗讀出聲音外，我們不能只有單純讀出來而已，同時間還要再腦中想像畫面，把英文的聲音跟理解結合。掌握好聲音這就是突破聽力瓶頸的方式，希望今天的方享對大家有幫助。
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